Comment nettoyer l'eau? How to clean water? (by French partners)

La question posée aux élèves est « comment nettoyer l’eau ? »

Expérience :

Les élèves ont mélangé dans le verre n°1 de l’eau et du sirop de menthe, dans le verre n° 2 de l’eau et de l’huile et dans le verre n°3 de l’eau et de la terre.

Ils ont remué et nous leur avons demandé de faire des hypothèses sur ce qui allait se passer au bout de quelques minutes. Ce temps de repos pour un mélange s’appelle la décantation.

Observations et conclusion :

·         Dans le verre n°1 : on ne distingue pas la matière ajoutée : c’est la dissolution.

·         Dans le verre n°2 : pour nettoyer l’eau, on peut racler en surface pour enlever l’huile : c’est le déshuilage.

·         Dans le verre n°3 : pour nettoyer l’eau, on peut aspirer les boues qui se trouvent au fond ; c’est la clarification.

Ces 2 derniers principes de nettoyage de l’eau seront observés lors de notre visite à la station d’épuration.

The question asked to the pupils is "how to clean the water?"

 Experiment:

The pupils mixed in the glass n°1 some water and some syrup of mint, in the glass n°2 some water and some oil and in the glass n°3 some water and the earth(ground).

They stired and we asked them to make hypotheses on what was going to happen at the end of a few minutes. This time of rest for a mixture is called the settling.

Observations and conclusion:

· In the glass n°1: we do not distinguish the added material: it is the dissolution.

· In the glass n°2: to clean the water, we can scrape on surface to remove the oil: it is the "déshuilage".

· In the glass n°3: to clean the water, we can inhale muds which are at the bottom; it is the clarification.

These last 2 principles of cleaning the water will be observed during our visit in the water-treatment plant.